사용자:Jjw/연습장
이 자료는 위키백과와 미디어리터러시의 학습을 진행하는 교사를 위해 작성된 해설서 입니다. 되도록 실제 교육 활동에서 일어날 수 있는 상황에 따른 대처 방안을 중심으로 해설하고자 노력하였으며 각 차시별 수업에 도움이 될 관련 지식을 추가적으로 기술하였습니다.
위키백과는 여러 사람이 함께 모여 백과사전을 편집하고 그렇게 편집된 항목을 누구나 이용할 수 있도록 하는 온라인 백과사전입니다. 한편, 미디어 리터러시는 다양한 미디어에 접근하여 그것을 통한 정보를 분석하고, 평가하고, 판단하여 여러분의 문제를 해결하거나 새로운 컨텐츠를 제작하고 행동하는 능력입니다. 따라서 위키백과를 편집하면서 여러분은 편집하는 주제에 대한 정보를 수집하고, 분석하고, 판단하는 일 뿐만 아니라 다른 사람들이 읽기 쉽도록 편집하는 능력을 기를 수 있습니다.
한편 위키백과를 접하는 환경은 개인용 컴퓨터나 태블릿, 또는 스마트폰과 같은 디지털 플랫폼이기 때문에 이 학습에서 다루는 미디어 리터러시의 대부분은 디지털 리터러시에 대한 것입니다.
교육 과정 안내[편집]
이 학습 과정은 리터러시의 개념과 활동에 보다 집중하는 리터러시 중점 교육과 위키백과의 편집 기능을 배우고 실재로 연습할 수 있는 디지털 글쓰기 중점 교육의 두 종류로 구성되어 있습니다. 어느 쪽을 학습하더라도 위키백과와 미디어 리터러시에 대해 배울 수 있지만, 자신이 보다 필요한 교육 과정을 선택하시면 됩니다.
디지털 리터러시의 요소[편집]
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미디어 리터러시, 특히 그 중에서도 디지털 리터러시는 다음과 같은 요소로 이루어 집니다.
| 요소 | 세부 항목 | 관련된 위키백과 활동 |
|---|---|---|
| 기능적 기술 |
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| 디지털 안전 |
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| 정보 검색, 선택 능력 |
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| 효율적 소통 |
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| 협력 |
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| 사회 문화적 이해 |
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| 비판적 사고 |
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| 창의성 |
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바로 가기[편집]
리터러시 중점 교육 - 위키백과를 활용한 미디어 리터러시 교육
디지털 글쓰기 중점 교육 - 위키백과를 활용한 디지털 글쓰기 교육
여기 까지가 표지
리터러시 중점 교육[편집]
리터러시 중점 교육은 위키백과와 관련한 기능적 기술은 간략히 다루고 위키백과 활동을 통해 익히게 되는 다양한 리터러시 능력에 초점을 맞추어 진행됩니다. 만일 편집 기술과 같은 기능적 기술에 보다 집중하고 싶다면 디지털 글쓰기 중점 교육 과정을 먼저 배우는 것이 좋습니다. 리터러시 중점 교육은 학습의 편의를 위해 다음과 같은 순서로 진행됩니다. 각각의 차시에 소요되는 시간은 개인마다 다를 수 있습니다. 스스로의 향상을 위해 간략한 연습 문제를 꼭 풀어보세요.
단계별 학습[편집]
미디어 리터러시 중점 교육 과정은 다음의 4차시로 이루어 집니다. 원하시는 단계로 이동하려면 아래의 링크를 누르세요.
| 1차시 | 위키백과 소개와 미디어 리터러시의 중요성 |
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| 2차시 | 정보의 검색, 선택, 분석과 이해 |
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| 3차시 | 위키백과 편집하기 |
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| 4차시 | 토론하고 소통하고 협력하기 |
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하위 문서로 생성될 부분
1차시[편집]
1차시 위키백과 소개와 미디어 리터러시의 중요성
학습 목표
- 디지털 시대의 특징과 여러 가지 미디어의 장단점을 생각해 보기
- 위키백과의 특징을 살펴 보기
- 위키백과 계정 만들기
디지털 시대의 특징
현대는 정보화 시대입니다. 디지털 시대라고도 부릅니다. 디지털 기기를 사용해서 정보를 찾고 이용하는 일은 일상 생활에서 이제 떼려야 뗄 수 없는 일이 되었습니다. 무언가 새로운 정보를 얻기 위해서, 학교의 숙제를 위해서, 취미 생활을 위해서, 아니면 그저 재미있는 무언가를 찾기 위해 우리는 정보를 찾고 이용합니다.
인터넷에 연결된 수 많은 플랫폼들에 있는 컨텐츠들이 그것입니다. 유튜브, 넷플릭스, 왓챠와 같은 동영상 서비스, 각종 방송국과 신문사의 홈페이지, 네이버, 다음과 같은 포털 사이트, 구글과 같은 검색 사이트 뿐만 아니라 페이스북, 트위터와 같은 소셜 미디어, 카카오톡이나 텔레그램과 같은 인스턴트 메신저 서비스, 개인이 운용하는 블로그와 같은 것도 모두 디지털 정보 미디어입니다.
디지털 미디어가 널리 쓰이게 된 것은 그리 오래 된 일이 아닙니다. 그래서 컨텐츠를 만드는 사람과 이용하는 사람 모두 디지털 미디어에 대한 다양한 평가를 합니다. 디지털 미디어의 장점과 단점에 대한 대표적인 평가를 살펴보면 다음과 같습니다.
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 장점
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 단점
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생각해 보기
- 여러분이 생각하는 디지털 정보의 장점과 단점에는 어떤 것이 있나요?
- 컴퓨터, 태블릿, 노트북, 스마트폰과 같은 디지털 기기 없이 산다면 어떤 느낌일까요?
간략한 역사
새로운 미디어가 나올 때마다 사람들은 그것의 장점과 단점을 놓고 토론을 벌였습니다. 새로운 미디어가 등장할 때마다 벌어졌던 장점과 단점에 대한 토론은 미디어를 이용하는 사람들이 그 미디어의 특징을 이해하고 비판적으로 수용해야 한다는 것을 보여 줍니다. 즐거운 오락 프로그램이 없는 텔레비전 방송은 상상할 수도 없지만, 보여주는 프로그램이 과연 다 맞는 내용인지, 누군가에게 상처를 주는 것은 아닌지 생각해 보아야 합니다. 예를 들어 백인이나 아시아인이 흑인을 흉내내기 위해 얼굴을 어둡게 분장하고 출연하는 것을 보는 흑인은 자신이 조롱받고 있다고 느낄 수 있습니다. 그래서 미디어를 분석하고 비판적으로 이해하는 미디어 리터러시가 필요합니다.
| 미디어의 종류 | 등장 시기 | 평가 |
|---|---|---|
 일간 신문 |
17세기 (약 4백년 전) |
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 라디오 |
1920년대 |
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 텔레비전 |
1930년대 |
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 인터넷 |
1983년 |
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심화 학습 - 더 읽어보기
아래의 내용은 미디어의 등장이 사회에 미친 영향을 보여주는 사례입니다. 시간이 없으면 건너 뛰셔도 됩니다.
- 경성방송과 라디오 - 소리의 시대 현대적 일상의 시작
위키백과 우리 모두의 백과사전
위키백과를 방문하신 적이 있나요? 위키백과는 스스로를 다음과 같이 소개하고 있습니다.
|
위키백과는 위키를 이용하여 전 세계 사람들이 함께 만들어가는 웹 기반의 다언어 백과사전입니다. 위키백과는 중립적이고 검증 가능한 자유 콘텐츠 백과사전의 제공을 목적으로 하는 프로젝트로, 누구나 참여하여 문서를 수정하고 발전시킬 수 있습니다. 위키백과는 다섯 가지 기본 원칙에 따라 운영됩니다. 모든 문서는 크리에이티브 커먼즈 저작자표시-동일조건변경허락 3.0에 따라 사용할 수 있으며, 복사, 수정과 배포가 자유롭고 상업적 목적의 사용도 가능합니다. |
위키백과 역시 디지털을 기반으로 한 미디어입니다. 위 소개에서 알 수 이는 위키백과의 특징을 간략히 정리해 봅니다.
- 위키를 이용한 웹 사이트이다.
- 여러 언어를 볼 수 있는 온라인 백과사전이다.
- 누구나 참여하여 수정할 수 있다.
- 다섯 가지 원칙이 있다.
- 크리에이티브 커먼즈라고 불리는 저작권이 있다.
생각해 보기
- 위키를 이용한 웹사이트 가운데 알고 있는 것이 있나요?
- 누구나 참여하여 수정할 수 있다면, 장난치는 사람은 어떻게 막죠?
다른 모든 미디어가 장단점이 있는 것 처럼 위키백과도 장단점이 있습니다. 위키백과를 함께 편집하는 사람들은 장점은 최대한 살리고 단점은 되도록 줄이려고 노력하고 있습니다. 위키백과의 이용법은 이미 위키백과에 있는 정보를 사용하는 것과 자신이 직접 참여하여 직접 정보를 추가하거나 수정하는 편집 활동이 있습니다. 인터넷에서 실제 정보를 검색하여 다른 미디어와 위키백과의 차이점을 살펴봅시다.
실제로 해보기
- "고양이"에 대해서 자세히 알고 싶으면 우리는 검색 사이트나 포털 사이트의 검색창에 고양이라고 쓰고 검색합니다. 그러면 다양한 검색 결과를 볼 수 있습니다. 어떤 것들이 보이나요?
- - 광고: 포털 사이트가 가장 먼저 보여주는 정보는 대부분 광고입니다. 대부분은 고양이 분양, 고양이 치료, 고양이 사료와 같이 고양이와 관련된 상품이죠.
- - 지식: 광고 뒤로 보이는 정보들 가운데에는 고양이에 관련한 백과사전 항목이나 블로그 항목들이 있습니다.
- - 이미지와 동영상: 고양이가 나오는 이미지와 동영상들이 소개됩니다.
- - 뉴스: 고양이와 관련한 뉴스도 검색되어 나옵니다.
- 이제 위키백과 홈페이지에서 고양이를 검색해 봅시다.
- - 고양이: 이 곳에는 여러 사람들이 공동으로 편집한 고양이에 대한 정보가 실려있습니다. 물론 사료나 고양이 장난감 판매 같은 광고는 보이지 않아요.
- 포털에서 검색한 정보들과 위키백과의 고양이 문서를 비교해 보고 장단점을 생각해 봅시다.
- - 당장 고양이 장남감을 사야겠다면 광고도 꼭 필요한 정보 가운데 하나이지만, 고양이에 대한 여러 가지 지식을 알고 싶다면 백과사전의 정보가 더 쓸모 있을 겁니다. 이렇게 여러 가지 정보는 서로 다른 가치와 쓸모를 지니고 있습니다.
계정 만들기
위키백과는 계정이 따로 없어도 편집할 수 있습니다. 하지만, 자신만의 계정을 만들면 좋은 점이 많습니다. 여기서는 위키백과에서 계정을 만드는 방법과 디지털 안전에 대해 살펴봅니다.
계정을 만들면 다음과 같은 장점이 있습니다.
- 사용자 문서와 연습장이 제공됩니다.
- 다른 사용자와 의견을 주고 받을 수 있는 개인 토론 문서가 제공됩니다.
- 어떤 문서를 어떻게 편집했는지 자신의 편집 이력을 쉽게 살펴볼 수 있습니다.
- 다른 사용자가 여러분에게 쉽게 의견을 전달할 수 있고, 여러분의 질문에 빠르게 대답할 수 있습니다.
계정을 만들 때 주의할 점이 있습니다.
- 특정 개인, 단체, 또는 불특정 다수를 막론하고 상대를 비방하거나 혐오하는 표현을 사용해서는 안 됩니다.
- 계정은 개인의 책임 하에 개인의 자격으로 만들어야 합니다. 단체를 대표하고자 하는 계정은 인정되지 않습니다.
- 한 사람에게는 하나의 계정만 인정됩니다. 여러 개의 계정을 만들어 사용하면 안 됩니다.
위키백과에서는 계정을 만들어 로그인한 편집자를 사용자라고 부릅니다. 사용자의 권한에 대해서는 w:위키백과:사용자에서 자세히 살펴보시기 바랍니다.
실제로 해보기
- 계정 만들기
위키백과의 오른쪽 위를 보면, 계정 만들기가 있습니다. 눌러줍시다.
사용자 이름, 비밀번호, 이메일을 입력하고 Capcha 문자를 입력하면 가입 완료입니다.
위키백과에 가입하게 된 이유 등에 대한 설문조사 창이 나옵니다. 나중에 응답하셔도 되므로, 오른쪽 위의 로그아웃을 눌러주세요.
오른쪽 위의 로그인을 누르면, 사용자 이름과 비밀번호를 입력하는 창이 나옵니다.
로그인을 하고, 오른쪽 위를 보면 빨간 글자로 표시된 연습장이 있습니다. 눌러주세요.
이제 연습장 편집을 시작하실 수 있습니다.
 디지털 안전
인터넷에는 좋은 사람만 있는 것이 아닙니다. 다른 사람의 개인 정보를 해킹하여 사기를 치거나 도용하는 나쁜 사람도 있습니다. 계정을 만들 때에는 다음의 사항을 주의하시기 바랍니다.
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2차시[편집]
2차시 정보의 검색, 선택, 분석과 이해
복습 - 1차시의 주요 내용
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학습 목표
- 디지털 정보의 종류와 신뢰성을 평가하는 방법 알기
- 사실을 설명하는 글과 의견을 주장하는 글의 차이 알기
- 위키백과에 실린 정보의 신뢰성을 평가하는 방법 알기
- 위키백과에서 출처 확인하는 방법과 출처를 표시하는 방법 알기
정보의 종류와 신뢰성
먼저 다음의 상황을 살펴 봅시다. 누군가 카카오톡을 보내 왔습니다.
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친구야, 나 지금 급히 돈을 보내줘야 하는데
비번 풀리면
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정말 제일 친한 친구 중에 영심이가 있다면 나는 어떻게 해야 할까요?
가족이나 친구가 진짜로 다급한 상황이어서 도움을 청하는 경우도 분명히 있을 수 있습니다. 하지만 요즘엔 저런 문자는 대부분 가족이나 친구라고 속이며 돈을 가로채는 사기 문자일 가능성이 너무나 높습니다. 혹시나 내가 "에이, 또 사기 문자야"하고 무시했다가 가장 친한 친구의 요청을 무시해 버리고 말 게 된 것이면 어쩌나 하는 걱정이 든다면, 제일 먼저 해야할 일은 그 친구에게 직접 연락을 해서 확인하는 일입니다. 돈을 보내 달라는 문자에 답장으로 "너 진짜 영심이 맞니?"라고 물어보는 건 쓸모 없겠죠? 다른 방법으로 확인해 보아야 합니다. 전화를 걸 수도 있고, 찾아갈 수도 있고, 친구의 부모님을 안다면 그분들께 확인해 보아도 될 것입니다.
디지털 환경에선 이런 일이 너무나 자주 일어납니다. 실은 옛날에도 남을 속여서 제 잇속을 차리려는 사람들이 있었지만, 디지털 시대에는 이런 사람들이 더욱 빠르고 쉽게 남을 속이게 되었다는 점도 문제입니다. 속이려 드는 사람이 나쁜 것이고 속은 사람은 피해자이긴 하지만, 이런 속임수를 미리 알아채고 속지 않는 것이 제일 좋은 방법일 것입니다.
생각해 보기
| 여러 가지 미디어 | ||
|---|---|---|
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| 텍스트 | 오디오 | 사진과 그림 |
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| 영화 | 비디오 | 컴퓨터 |
디지털 환경에서 거짓 정보는 문자로 돈을 달라는 경우만 있는 것은 아닙니다. 다음의 사례를 보고 참과 거짓을 구분할 수 있나요?
- 지구는 사실 평평하다. 학교에서 둥글다고 가르치는 것은 거짓말이다.
- 인류는 달에 간 사실이 없다. 달에서 찍었다고 하는 사진들은 모두 조작된 것이다.
- 사람이 고양이를 기르는 게 아니라 고양이가 사람을 집사로 삼는다.
- 경부선은 서울과 부산을 잇는 철도이다.
어떤 것을 참이라고 생각하나요? 어떤 것은 왜 거짓인가요? 그렇게 생각한 근거는 무엇인가요?
사람들이 모든 사실을 직접 경험하고 알아낼 수는 없습니다. 지구에 사는 사람들 가운데 우주로 직접 나가 본 사람은 아주 드물지만, 우리는 우주에서 본 지구의 모습을 잘 알고 있습니다. 어떻게 해서 그렇게 잘 알고 있을까요? 다른 미디어를 통해서 보고 들은 것에 대해 우리가 판단하였기 때문입니다.
텔레비전과 라디오의 방송, 유튜브의 여러 채널들, 신문과 잡지, 학자들의 연구 성과를 출판한 책이나 논문이 실린 학술지... 여러 가지 미디어가 전하는 정보 가운데는 신뢰할 만한 것과 신뢰하기 힘든 것이 섞여 있습니다. 그러면 우리는 어떤 것을 신뢰할만하다고 판단할 수 있을까요?
w:위키백과:신뢰할 수 있는 출처에서는 어떤 미디어를 보다 신뢰할 수 있는 지 설명하고 있습니다. 이것을 신뢰도에 따라 정리하면 다음의 표와 같습니다.
| 신뢰도 | 출처의 종류 | 사례 |
|---|---|---|
| 높음 |
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| 중간 |
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| 낮음 |
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|
위키백과에서는 신뢰도가 낮은 미디어의 내용은 출처로서 인정하지 않습니다. 실제로 유튜브나 블로그에는 피라미드는 외계인이 만든 것이라거나 한국인이 인류 문명의 시초라거나 하는 주장들이 많습니다만, 위키백과에서는 이런 주장을 마치 사실인 것처럼 설명하면 안됩니다. 그 보다 신뢰할 수 있는 출처들이 모두 그렇지 않다고 설명하고 있기 때문입니다.
실제로 해보기
이제 위에서 생각해 본 참과 거짓의 근거를 다시 생각해 봅시다.
- 지구는 평평하다는 말은 신뢰하기 어렵다.
- 왜? - 대학교 수준의 교과서와 평판있는 출판사의 책이 모두 지구는 둥글다고 설명하고 있다.
여러분은 실제로 높은 신뢰를 가진 출처에서 지구는 둥글다고 하는 것을 확인할 수 있나요? 직접 출처를 찾아봅시다.
설명과 주장
다음의 글을 읽어 봅시다.
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위키뉴스, 【2020년 10월 6일】
2020년 9월, 대한민국의 보이그룹 방탄소년단이 신곡 〈Dynamite〉를 발표하고 빌보드 핫 1위를 차지해 화제가 되었다. 이 Dynamite라는 곡은 방탄소년단의 다른 노래들과는 다르게 가사가 영어로만 이루어져 있으며, 뮤직비디오와 전체적인 노래 분위기가 "미국의 복고풍"인 디스코 형식을 따랐다.
기분이 좋지만 아쉬운 빌보드 1위
대한민국의 가수가 음반을 발매해 미국의 빌보드에서 최고 기록을 달성했다는 것은 한국인들에게 매우 기쁜 소식임이 분명하다. 하지만 이것에 대해 마냥 좋다고 볼 수 없다는 지적이 있다. 〈Dynamite〉의 가사에는 한국어가 일절 없으며 영어 가사만을 사용하고, 분위기 역시 미국의 디스코를 모방해 빌보드 1위를 달성한 것이 아니냐는 것이다. 방탄소년단의 팬클럽인 A.R.M.Y.의 해외 팬들은 "한국어를 배우지 않고도 노래를 쉽게 부를 수 있어 감동이다" 등의 좋은 반응을 보였다.
그러나 이와 같은 반응은 K-POP이 인기를 끌 수 있는 방법은 영어 가사를 양념처럼 곁들이는 것이 아닌 주식처럼 사용해야 한다는 뜻으로 받아들일 수 있다. 또한 해외의 팬들은 한국어를 배우는 것에 대해 어려움이 있는 것은 사실이나, 첫 영어 싱글 앨범이 빌보드를 장악했다는 것은 한국어의 영향력이 그만큼 약하다는 의미로 받아들일 수도 있다. 이미 많은 해외의 팬들은 자신이 좋아하는 그룹의 노래 가사를 알아보기 위해서, 혹은 정보를 더 자세하게 알아내기 등을 위해 한국어를 배운다고 할 정도로 한국어에 대한 열의를 다하는 팬들도 존재한다.
〈Dynamite〉발표 이전에도, 자국어가 아닌 오직 영어로만 가사를 작성하여 글로벌 시장을 노리려는 계획은 한국 뿐만 아니라 일본등 세계 여러 나라에서도 나타났다. 노래의 모든 가사가 타국어로 이루어져 있어도, K-POP이나 J-POP처럼 해당 장르에 속한다는 것이다. 이러한 현지화 방법은 성공을 비교적 쉽게 할 수는 있지만, 이 방법이 남용된다면 해당국의 문화적 색채가 옅어진다는 지적도 나오곤 했다.
... ...
위 글에서 사실을 설명하는 부분과 의견을 주장하는 부분을 구분해 봅시다.
- 사실을 설명하는 것은 어떤 것들이 있나요? 직접 찾아낸 갯수를 세어 봅시다.
- 의견을 주장하는 것은 어떤 것들이 있나요? 직접 찾아낸 갯수를 세어 봅시다.
- 위 글은 전체적으로 의견을 주장하는 글인가요 아니면 사실을 설명하는 글인가요? 그 이유는 무엇인가요?
이 번엔 위키백과에 있는 〈Dynamite〉문서를 살펴 봅시다.
2020년 7월 26일, 방탄소년단은 V LIVE 실시간 방송 중에 2020년 8월 21일 YFS 디지털과 함께 이 그룹의 다가올 음반을 위한 최초 싱글로서 영어로 된 노래를 발매할 것이라고 확인하였다. 이 노래에 대해 이야기하면서 방탄소년단은 코로나바이러스-19로 인해 전 세계 사람들이 힘든 시간을 보내고 있으며 팬들을 위해 긍정적인 에너지를 함께 나누기를 바랜다고 언급하였다.[1][2] 24시간 안에 Dynamite의 조회수는 9820만회에 도달하면서 신기록을 달성하였다.[3]
... ...
이 노래의 EDM과 어크수틱 리믹스는 8월 24일 발매되었다.[4] 추가적인 트로피컬·풀사이드 리믹스는 8월 28일 발매되었다.[5]
현재 Dynamite의 조회수는 약 10억회이다. (2021년 4월 28일 기준)
각주
- ↑ BTS Confirm New English Single For August Ahead Of Upcoming Album
- ↑ New BTS Single, Album Is the Carrot on a Stick Leading You Through the Rest of 2020
- ↑ BTS’s “Dynamite” Gains Amazing Number Of Views In First 24 Hours
- ↑ 방탄소년단, ‘다이너마이트’ 열기는 지금부터… 추가 포토 공개+리믹스 버전 발매 예고
- ↑ 방탄소년단, 오늘(28일) 'Dynamite' 리믹스 추가 발매..트로피컬·풀사이드 버전
위키백과의 백과사전 항목은 모두 설명하는 글로 되어 있어야 합니다. 위의 〈Dynamite〉문서도 의견이 들어가 있지 않은 설명문 입니다. 백과사전은 다른 글과 달리 글쓴이의 주장이나 의견을 적지 않기 때문입니다.
출처의 확인
그러면 위키백과에서 설명하는 내용은 모두 믿을 수 있나요? 불행하게도 그렇지 않습니다. 너무 오래되어 그 사이 새로운 사실이 밝혀진 경우도 있고, 글쓴이가 사실을 제대로 파악하지 않았을 수도 있습니다. 그러면 어떻게 위키백과에서 설명하는 내용의 신뢰도를 알 수 있을까요? 위키백과는 설명하는 글의 근거인 출처를 표시하여 신뢰를 얻습니다. 위키백과 역시 출처의 신뢰도에 의존하는 미디어 입니다. 앞서 보여드린 예제에서 이미 출처가 표시 되어 있는 것을 확인 할 수 있습니다. 그 중에 한 문장만 다시 살펴봅니다.
위키백과에서 설명하는 항목은 위와 같이 설명하는 본문과 그 설명의 출처를 밝히는 각주로 이루어져 있습니다. 물론 아쉽게도 어떤 항목은 출처를 제대로 밝히지 않은 설명이 들어 있기도 합니다. 출처가 있다면 우리는 그것을 직접 확인해 볼 수 있습니다. 위 문장의 출처를 확인하면 "8월 24일"이란 시간이 한국 시간 기준 2020년 8월 24일이란 것을 알 수 있습니다. 지구는 둥글고 하루에 한 번 자전하기 때문에 지구 위의 여러 나라들은 서로 다른 시간대에 살고 있습니다. 한국에서 8월 24일 아침 5시 30분에 해가 뜨고 있다면 영국에선 아직 그 전날인 8월 23일 밤 10시 30분입니다. 방탄소년단의 소속사가 직접 언론을 통해 확인한 사항이니까 신뢰도가 높은 정보라고 할 수 있겠네요.
위키백과에 실린 설명이라도 그것의 근거를 알려주는 출처가 없다면 온전히 신뢰하기는 어렵습니다. 그래서 위키백과 사용자들은 되도록 분명한 출처를 달고 설명하고자 노력합니다. 출처가 없는 설명을 보았을 때는 그 글을 쓴 사람에게 출처를 요구하기도 합니다. 아니면 직접 관련 사항을 찾아보고 출처를 달아주기도 하고, 설명이 제대로 되어 있지 않았을 때에는 출처를 달면서 고치거나 지우기도 합니다. 위키백과의 가장 큰 특징 가운데 하나는 누구든 합당한 근거만 있으면 문서를 고칠 수 있다는 것입니다.
실제로 해보기
- 실제로 위키백과에서 출처를 표시하는 연습을 해 봅시다. 다만, 이것은 연습이니까 실제 백과사전 항목이 아니라 여러분의 연습장을 이용해 주세요.
- 위키백과의 편집에는 "편집"과 "원본 편집"의 두 가지 방법이 있습니다.
- - "편집"은 문서의 편집 결과를 그대로 보면서 편집하는 "시각편집기"를 이용한 편집 방식입니다.
- - 아래의 그림에서 보이는 여러 탭버튼 가운데 "편집"을 누릅니다.
- - 위키백과 페이지가 편집 모드로 바뀌면 아래와 같은 메뉴가 보입니다.
- - 연습장에 "보건복지부는 코로나19 특설 페이지를 운용하고 있다"라고 쓰고, 시각편집기의 인용 메뉴를 선택하여 아래와 같이 출처의 인터넷 주소(URL)을 적어 넣습니다.
- - 다 입력하였으면 "넣기" 버튼을 눌러 출처 입력을 완료 합니다.
- - 시각편집기 메뉴 제일 오른쪽에 있는 "변경사항 게시" 버튼을 눌러 저장합니다.
- "원본 편집"은 편집창이 따로 열리고 소스를 편집한 뒤 편집창 아래에 있는 "변경사항 게시" 버튼을 눌러 편집하는 방식 입니다.
- - 연습장의 "원본 편집"을 눌러 편집창을 엽니다.
- - 아래와 같이 입력합니다.
| 보건복지부는 코로나19 특설 페이지를 운용하고 있다.<ref>[http://ncov.mohw.go.kr/ 보건복지부 코로나19 페이지]</ref> |
- - 출처를 표시하기 위해 아래의 소스를 추가합니다.
| {{각주}} |
- - "변경사항 게시" 버튼을 누르고 결과를 확인합니다.
결과
| 보건복지부는 코로나19 특설 페이지를 운용하고 있다.[+ 1]
|
- 두 가지 방식 모두 같은 결과를 보여줍니다. 자신이 사용하기 편한 방법을 사용하면 됩니다.
정보의 인용과 도용
위키백과에서 이용하는 출처는 모두 누군가 다른 사람이 작성한 것입니다. 따라서 맨 처음 그것을 만든 사람의 권리를 존중해 주어야 합니다. 이것은 위키백과 뿐만 아니라 다른 사람의 컨텐츠를 이용할 때면 늘 지켜야 하는 규칙입니다.
생각해 보기
- 다음과 같은 일은 옳은 것일까요?
- - 인터넷으로 검색한 결과를 복사하고 붙여 넣어서 숙제를 냈다.
- - 다른 사람이 쓴 블로그를 허락도 받지 않고 내 블로그에 복사하고 붙여 넣었다.
- - 어제 일어난 화제 사건을 설명하기 위해 그것을 보도한 뉴스의 인터넷 주소(URL)을 링크하였다.
- - 위키백과에서 설명하고 있는 항목을 보여주려고 인터넷 주소(URL)을 링크하였다.
- 어떤 것이 옳고 어떤 것이 그르다고 생각하였나요? 왜 그렇게 생각하였나요?
여러 가지 미디어를 통해 볼 수 있는 컨텐츠들은 모두 저작권이 있습니다. 따라서 컨텐츠를 이용할 때에는 저작권을 지켜 주어야 합니다. 위키백과를 편집할 때도 마찬가지입니다.
위키백과 역시 저작권이 있습니다. 길고 복잡한 자세한 사항은 생략하고 간단히 이야기하면, 위키백과는 누구나 자유롭게 이용할 수 있지만, 같은 조건으로 이용해야 합니다. 그러니까 위키백과의 내용을 복사하여 붙여 넣는 것은 위키백과에서 가져온 것이라고 밝히면 얼마든지 가능하지만, 그렇게 하고 "불펌금지"라고 할 수는 없다는 것입니다.
3차시[편집]
3차시 위키백과 편집하기
복습 - 2차시의 주요 내용
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학습 목표
- 간략한 위키백과 편집 방법 알기
- 연습장에 간단한 문서를 만들기
- 위키백과의 문서를 직접 수정해 보기
- 새로운 글 작성 방법 알기
위키백과 편집 소개
지난 시간까지 살펴본 미디어 리터러시를 간략히 요약하면 정보를 찾고 분석하고 이해하는 것이라 할 수 있습니다. 그런데, 미디어 리터러시는 이것들 만으로는 충분하지 않습니다. 찾고 분석하고 이해한 정보를 이용하여 자신의 문제를 해결하거나 새로운 창의적인 컨텐츠를 만들 수 있어야 합니다. 다음과 같은 상황을 생각해 봅시다.
생각해 보기
위키미디어 공용 Category:Yeosu에는 여수시의 다양한 사진이 들어 있습니다.
- 여수 밤바다라는 노래를 듣고 여수시에 놀러가고 싶은 생각이 들었습니다.
- - 어떤 교통편이 있을까요?
- - 여행을 가서 볼만한 것, 먹을 만한 음식은 어떤 것이 있을까요?
- - 1박 2일의 여행이라면 비용은 얼마나 들까요?
여행을 가기 전에 미리 정보를 찾고 분석한 뒤 준비하면 무작정 떠나는 여행보다 더 알차고 여유있는 여행이 될 수 있습니다. 여러분은 어떤 교통을 타고 갈 지, 시간은 얼마나 걸리는 지, 가서는 무엇을 할 것인 지를 미리 정하고 돈이 얼마나 들지도 생각해 보아야 합니다. 그렇지만, 결국 실제의 경험을 하지 않으면 찾아 본 정보는 그저 한 번 알아본 것으로 그치고 맙니다. 물론 그것도 나쁘지는 않지만, 정말로 여행을 떠나보고 그 과정에서 사진을 찍거나 글을 남기고, 동영상도 찍어 본 것과는 경험의 질이 무척 다를 것입니다.
위키백과에 실린 정보를 찾고, 분석하고, 이용하는 것 역시 마찬가지입니다. 직접 위키백과를 편집해 보면 위키백과에 실린 정보를 보다 깊게 이해할 수 있습니다.
편집 연습
이제 연습장에서 다음과 같은 글을 써 봅시다.
큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.[1]
- ↑ Wasser, D. E.; Sherman, P.W. (2010). “Avian longevities and their interpretation under evolutionary theories of senescence”. Journal of Zoology 280 (2): 103–155. doi:10.1111/j.1469-7998.2009.00671.x
위 글은 위키백과의 큰까마귀 항목의 설명을 간추려 가져 온 것입니다. 하나 하나 차근 차근 따라해 봅시다.
- 표제어는 굵게 - 위키백과의 문서는 표제어를 굵게 나타내며 시작합니다. 위 글에서는 큰까마귀가 표제어 입니다.
- 예를 들어 홍길동전을 설명하는 글은 - 홍길동전은 허균이 쓴 소설이다. 와 같이 시작합니다.
- 설명엔 출처를 - 위키백과의 설명엔 출처가 있어야 합니다. 출처를 다는 방법은 전 시간에 배웠습니다. 기억나시죠?
- 위키백과엔 출처가 뉴스인지, 학술지인지, 책인지를 구분하여 표시하는 많은 틀이 있습니다. 어떻게 쓰는 것인지 지금은 하나도 모르겠지만요. 그러나 걱정마세요. 출처만 정확하다면 틀은 안 써도 됩니다.
지난 시간에 말씀드린 것처럼 위키백과를 편집하는 방법엔 "편집"과 "원본 편집"이 있습니다.
실제로 해보기 - 시각편집기 편집
- 먼저 아래의 그림과 같이 여러분의 연습장에 달려있는 버튼들 가운데 "편집"을 누릅니다.
- 편집 모드로 바뀌면 아래의 그림과 같은 메뉴가 보입니다.
- 우선은 다음의 내용을 입력합니다.
| 큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다. |
- 표제어인 큰까마귀와 학명인 코르부스 코락스를 굵게 표시해 봅시다.
- - 글씨를 굵게 하는 기능은 A 라고 적혀있는 텍스트 스타일 메뉴에 있습니다.
| 큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다. |
- 이번엔 까마귀과에 링크를 걸어 봅시다.
- - 큰까마귀과를 드레그하여 선택하고 편집 메뉴의
링크를 누릅니다.
- 아래의 그림과 같이 링크할 문서를 선택하는 창이 열립니다. 여기서 까마귀과를 선택하고 "완료" 버튼을 누릅니다.
| 큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다. |
- 위키백과엔 아직 만들어지지 않은 표제어가 있을 수 있습니다. 위키백과 안에 링크할 문서가 없을 경우엔 아래와 같이 빨간 링크로 표시됩니다.
- 이제 출처를 넣어 봅시다.
- - 설명의 맨 끝인 "... ... 21년 이하이다." 뒤에 커서를 두고 편집 메뉴에서
메뉴를 누릅니다.
- 아래의 그림과 같이 출처를 표시할 창이 열립니다.
- 여기에 우리가 넣어야 할 출처 Wasser, D. E.; Sherman, P.W. (2010). “Avian longevities and their interpretation under evolutionary theories of senescence”. Journal of Zoology 280 (2): 103–155. doi:10.1111/j.1469-7998.2009.00671.x 를 넣고 오른쪽의 "생성" 버튼을 누릅니다.
- 아래의 그림과 같이 표시될 출처를 보여줍니다. 오른쪽의 "넣기" 버튼을 누릅니다.
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큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.[1]
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- 위키백과는 출처를 각주라는 문단에 한꺼번에 모아서 보여줍니다. 문단을 만들어 봅시다.
- - 편집 메뉴에서 문단 제목을 누르면 아래와 같은 드롭다운 메뉴가 펼쳐 집니다.
- 여기서 문단 제목을 누르면 새 문단이 생깁니다. "각주"라고 써 넣고 엔터를 칩니다.
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큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.[1] 각주
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- 지금은 한 줄 문서니까 어떻게 하든 상관 없지만, 문서가 길고 복잡해 지면 각주가 얽히지 않고 문서 맨 끝에 가지런히 모이도록 틀을 써 줘야 합니다.
- - 편집 메뉴에서 "넣기"를 누르고 "틀"을 선택합니다.
- 틀 추가 상자가 열립니다.
- 각주라고 입력하고 틀 추가 버튼을 눌러 각주 틀이 추가 된 것을 확인한 다음 위쪽의 넣기 버튼을 눌러 완성합니다.
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큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.[1] 각주
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- 달라진 것이 없어 보인다고요? 예 똑같습니다. 하지만, 각주 틀을 넣어주면 출처가 많아 질 때 큰 도움이 됩니다. 너무 복잡하다면 지금은 일일이 기억하지 않아도 됩니다.
축하합니다. 이제 위키백과를 편집하는 기초적인 기능을 학습하셨습니다.- - 나머지 복잡한 것은 차츰 익히면 됩니다.
- - 다른 사람이 한 것을 보고 흉내 내는 것이 익숙해 지는 지름길입니다.
- 원본 편집이 더 편하다고 느끼는 사람도 있을 것입니다.
- 원본 편집을 누르고 편집 창에 아래와 같이 씁니다.
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'''큰까마귀'''는 [[전북구]]에 서식하는 새이다. 학명은 '''코르부스 코락스'''(학명: ''Corvus corax''). [[까마귀과]]에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.<ref>Wasser, D. E.; Sherman, P.W. (2010). “Avian longevities and their interpretation under evolutionary theories of senescence”. Journal of Zoology 280 (2): 103–155. doi:10.1111/j.1469-7998.2009.00671.x</ref>
== 각주 == {{각주}} |
- 편집창 밑에 있는 "변경사항 게시" 버튼을 누릅니다. 결과는 같습니다.
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큰까마귀는 전북구에 서식하는 새이다. 학명은 코르부스 코락스(학명: Corvus corax). 까마귀과에 속하는 종 중에서 특히 커다란 새이며, 또한 까마귀과에 속하는 종 중 가장 널리 퍼져 있는 새이다. 수명은 야생에서 21년 이하이다.[1] 각주
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- 원본 편집은 시각편집기와 달리 "위키문법"에 맞춘 소스로 작업합니다.
- - 원본 편집에 필요한 간략한 기능들은 w:위키백과:위키문법 요약에 소개되어 있습니다.
- + 굵은 글씨는 '''굵은 글씨''' 처럼 작은 따옴표 세 개로 표시합니다.
- + 기울임 글씨는 ''기울임 글씨'' 처럼 작은 따옴표 두 개 입니다.
- + 링크는 [[링크]]처럼 대괄호로 묶습니다.
- + 출처는 <ref> 출처 내용 </ref> 처럼 ref 태그를 사용합니다.
- + 각주의 표시는 {{각주}} 틀을 사용합니다.
- + 문단 제목은 == 문단 == 처럼 등호 두개를 앞뒤로 붙입니다.
정말 수고하셨습니다. 새로운 편집 기능을 배우는 일은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 익숙해질 때까지 여러 번 연습하세요.
새 문서 만드는 방법
앞에서 편집 연습을 할 때 문서가 없으면 빨간 링크가 표시된다는 말씀을 드렸습니다.
이렇게 문서가 존재하지 않는 경우엔 새 문서를 만들 수 있습니다. 위키백과 문서에 있는 빨간 링크를 누르면 새 문서를 만드는 편집 창으로 이동합니다. 새 문서를 만들려고 할 때는 다음의 사항을 생각해 봅시다.
생각해 보기 위키백과에 어울리는 문서
- 새롭게 만들려는 글은 누구나 알 필요가 있는 정보여야 합니다.
- - "우리 반에서 가장 키 큰 학생"은 위키백과에 올릴 수 없습니다. 왜 그럴까요?
- 주장하는 글이 아니라 설명하는 글이어야 합니다.
- - "석동초등학교는 대한민국 최고의 학교이다"와 같은 설명은 위키백과에 올릴 수 없습니다. 왜 그럴까요?
- 백과사전의 설명 방식을 따라야 합니다.
- - "누가 뭐래도 귀멸의 칼날에서 가장 강한 사람은 네츠코이다. 아니라고 생각하면 코막고 손올릴 것" 이라는 식의 설명은 위키백과에 올릴 수 없습니다. 왜 그럴까요?
새로 만든 문서에는 분류를 달아 주어야 합니다. 분류를 넣는 메뉴는 아래의 그림과 같이 문서 옵션 메뉴에 있습니다.
분류를 누르면 아래의 그림과 같이 옵션 메뉴가 열립니다. 적당한 분류 이름을 추가하고 "바뀜 적용" 버튼을 누릅니다.
원본 편집으로 편집할 때에는 편집창을 열고 문서의 제일 밑에 아래와 같은 소스를 추가합니다.
[[분류:분류하고자 하는 이름]]
위키백과의 모든 주제별 분류는 분류:주제 분류에 있습니다.
4차시[편집]
4차시 토론하고 소통하고 협력하기
복습 - 3차시의 주요 내용
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학습 목표
- 토론 문서 살피기
- 토론과 사용자 모임의 종류 알기
- 토론 참여와 서명하기
- 여러 가지 협력 방법 알기
토론이 필요한 이유
사람들은 각자 의견이 다르기 마련입니다. 하지만 위키백과는 이렇게 서로 다른 의견을 모아 하나의 결론을 내야 합니다. 자장면은 오래 전부터 사람들 사이에선 짜장면이라고 불렸지만 2011년까지 표준어는 자장면이었습니다. 그래서 그 이전에도 표제어를 짜장면으로 옮겨야 한다는 주장이 있었지만, 표준어가 자장면이라는 이유로 옮기지 못했습니다. 2011년 국립국어원이 자장면과 짜장면을 둘 다 표준어로 인정하자 다시 표제어를 짜장면이라고 쓰자는 토론이 벌어졌습니다.
... ...
- 이른바 '자장'이라고 공식 발음이 지정된 음식의 중국 발음은 짜장이라고 알고 있습니다. Non organ 2006년 3월 5일 (일) 12:10 (KST)
... ...
- - 짜장면이 어법상 잘못됐고 자장면이 올바른 표현임 -- 이 의견을 작성한 사용자는 Oohbl (토론)이나, 서명을 남기지 않아 다른 사용자가 추가하였습니다.
- 국립국어원이 짜장면도 표준어 인정했네요. --北京 (대화·편집항목·메세지) 2011년 8월 31일 (수) 13:31 (KST)
- - 짜장면으로 표준어가 바뀐 것이 아니라 '자장면'도 여전히 함께 표준어로 인정되는데 별다른 토론없이 짜장면으로 표제어를 옮긴 것은 다소 성급한 이동이 아닐까 싶습니다. -- Min's (토론) 2011년 8월 31일 (수) 13:39 (KST)
- - 공식명칭 + 저명성이죠.--NuvieK (토론) 2011년 8월 31일 (수) 13:41 (KST)
- 저는 표준어 여부와 관계없이 이미 짜장면으로 옮겨졌어야 한다고 봅니다. --klutzy (토론) 2011년 8월 31일 (수) 21:57 (KST)
생각해 보기 - 왜 토론이 필요할까?
- 사람들은 자장면 보다 짜장면이라고 더 많이 쓰는데 2011년 까지 표준어는 자장면이었습니다.
- - 위키백과 항목은 표준어를 써야 할까요? 아니면 사람들이 더 많이 쓰는 말로 해야 할까요?
- - 앞에서 처럼 이 토론은 사람마다 의견이 달랐습니다. 어떻게 의견을 모아야 할까요?
- 2011년 9월 2일 금요일 문서는 자장면에서 짜장면으로 옮겨졌습니다.
- - 짜장면의 편집 역사를 보고 언제 짜장면이라고 바뀌었는지 직접 확인해 보세요.
위키백과는 여러 사람이 함께 편집하는 백과사전이기 때문에 늘 서로 의견이 다른 부분에 대한 토론이 이루어집니다. 함께 편집하는데 혼자 만의 뜻대로 할 수는 없기 때문입니다. 표제어의 표기, 설명의 출처, 위키백과를 운영하는 방법 등 모든 것이 토론으로 이루어졌습니다. 실은 위키백과라는 이름이나, 편집기의 메뉴 이름까지도 모두 토론을 통해 만든 것입니다. 이렇게 위키백과의 모든 것은 토론을 통해 이루어집니다.
토론과 사용자 모임의 종류
위키백과에서 가장 기본적인 토론 공간은 문서 토론과 사용자 토론입니다.
- 문서 토론
- - 문서 토론에서는 해당 문서의 편집과 관련한 토론을 합니다.
- 사용자 토론
- - 위키백과에 로그인을 하였다면 페이지 제일 위에 자신의 계정 이름이 보일 것입니다.
- -계정 이름을 누르면 사용자 문서로 이동합니다. 이 사용자 문서에도 토론란이 달려 있습니다.
- + 누군가 여러분의 활동에 대해 의견을 남기려면 여러분의 사용자토론에 글을 쓰게 됩니다.
- + 다른 사용자가 여러분의 사용자토론에 글을 남기면 위키백과는 알림 기능으로 그 사실을 알려줍니다.
- - 계정 이름 옆에는 종 모양의 아이콘과 문서함 모양의 아이콘이 있습니다.
- + 종 모양의 알림에 숫자가 표시되면 반드시 읽어보아야 할 중요한 알림이 있다는 뜻입니다. 대개는 사용자토론에 누군가 글을 남겼을 것입니다.
- + 문서함 모양의 알림에 숫자가 표시되면 자신과 관련한 어떤 활동이 있다는 뜻입니다.
- - 자신의 사용자 토론에 누군가 의견을 남겼다면, 답변을 해 주어야 합니다.
- + 다른 사람의 의견을 무시하고 답변하지 않으면 차단될 수도 있습니다.
- + 토론은 존댓말로 합니다. 아무리 나이가 많거나 적거나 해서 크게 차이가 나도 서로 존댓말을 씁니다.
- + 욕설이나 상대의 인격을 존중하지 않는 말을 사용해서는 안됩니다.
- + 토론란에 글을 쓸 때는 서명을 남겨야 합니다. 이것은 뒤에 좀 더 자세히 알려 드리겠습니다.
토론 참여와 서명
위키백과의 모든 토론란은 "원본편집"만 가능합니다. 원본편집 버튼을 누르면 편집창이 열리고 의견을 남길 수 있습니다. 새로운 주제로 글을 쓰는 것이 아니라 다른 사람의 의견에 답하는 것이라면, 이미 있는 의견들 밑에 아래와 같이 의견을 쓸 수 있습니다. 여러분의 사용자토론 페이지에 아래와 같은 인사가 남겨졌다고 하면,
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안녕하세요? 위키백과에 오신 것을 환영합니다. -- Jjw (토론) 2021년 5월 23일 (일) 00:11 (KST)
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먼저 "원본 편집"을 눌러서 편집창을 열면 아래와 같은 소스가 보일 것입니다.
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안녕하세요? 위키백과에 오신 것을 환영합니다. -- [[w:사:Jjw|Jjw]] ([[w:사토:Jjw|토론]]) 2021년 5월 23일 (일) 00:11 (KST)
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이제 그 밑에 줄에 다음과 같이 붉은 글씨로 된 부분을 써 넣습니다.
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안녕하세요? 위키백과에 오신 것을 환영합니다. -- [[사:Jjw|Jjw]] ([[사토:Jjw|토론]]) 2021년 5월 23일 (일) 00:11 (KST) : 예 환영해 주셔서 감사합니다. -- ~~~~
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편집창 아래에 있는 "변경사항 게시" 버튼을 눌러 저장하면 아래처럼 표시 됩니다.
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안녕하세요? 위키백과에 오신 것을 환영합니다. -- Jjw (토론) 2021년 5월 23일 (일) 00:11 (KST)
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위에 있는 예시에서 "사용자이름"이라고 쓰인 부분에 여러분의 계정 이름이 들어갑니다. 이제 무엇이 어떻게 된 것인지 차근차근 살펴봅시다.
- : - 한 칸 들여쓰기를 위한 태그입니다.
- - 두 칸 들여쓰고 싶으면 :: 처럼 두 번 쓰면 됩니다.
- - 줄의 맨 앞에서만 들여쓰기로 인식합니다. 문장의 중간에 쓰면 그냥 : 기호로 인식합니다.
- 예 환영해 주셔서 감사합니다. - 여러분이 작성하신 답변입니다.
- -- - 답변과 서명을 구분하기 위한 구분선 입니다.
- ~~~~ - 자동으로 서명을 달아주는 태그입니다. 여러분의 계정 이름과 토론란이 링크되어 나타나고 작성한 시각이 표시됩니다.
- - 예시에서 "사용자이름"이 빨갛게 표시된 것은 그런 이름의 문서가 없기 때문입니다.
- - 위키백과에서 없는 문서는 빨란 링크로 표시됩니다. 그게 사용자 문서라고 해도 마찬가지 입니다.
이제 여러분이 작성한 글을 찬찬히 살펴 보면 아래와 같은 구조로 되어 있습니다.
: 예 환영해 주셔서 감사합니다. -- ~~~~
--> 한 칸 띄어 쓰기 + "예 환영해 주셔서 감사합니다." 라는 답변 + 구분선 + 서명 태그
그냥 토론란에 의견을 남길 때는 의견 뒤에 구분선과 서명 태그를 단다라고 기억해 주시기 바랍니다.
- 주의: 토론이 아닌 일반 문서에는 서명을 달지 않습니다. 서명은 토론에서만 사용합니다.
- 서명이 필요한 이유
사실 위키백과에서는 따로 서명을 달지 않아도 누가 어떤 편집을 했는 지 모두 살펴볼 수 있습니다. "역사보기" 버튼을 누르면 언제든지 그 문서의 편집 이력을 모두 확인할 수 있으니까요. 그래서 서명을 달지 않는 경우에도 사용자들은 편집이력을 살펴서 누가 그런 의견을 남겼는지 확인할 수 있습니다. 그런데도 토론을 하면서 서명을 다는 이유는 다음과 같습니다.
- 의견을 남긴 사용자를 쉽게 확인할 수 있다.
- 의견을 남긴 사용자에게 여러 가지 방법으로 답변을 할 수 있다.
- - 의견 바로 아래 댓글 달기
- - 해당 사용자의 사용자토론 문서에 의견 남기기
- - 답장 틀을 이용하여 해당 사용자 호출하기
자잘한 복잡한 것들은 지금 기억하지 않으셔도 됩니다. 차차 익숙해 지실 것입니다. 다만, 토론에서 서명을 다는 것은 다른 사람들을 위한 배려라는 점을 기억하시기 바랍니다.
이제 이번 시간 맨 앞에서 보았던 짜장면의 표제어와 관련한 토론을 다시 살펴 봅시다. 누군가 서명을 달지 않아서 다른 사람이 대신 서명을 달아 주었습니다. 보이시나요?
서로 협력하기
| 위키백과 문서의 증가 |
|---|
위키백과에는 54만 개 이상의 백과사전 문서가 있으며 계속해서 늘어나고 있습니다. 하루 평균 117개의 새로운 문서가 등재됩니다. 이 많은 문서를 몇 사람의 힘 만으로 등재하고, 관리하고, 수정할 수는 없습니다. 위키백과에 참여하는 사용자 모두가 저 마다 협력하여야 위키백과의 유지와 발전이 가능합니다.
위키백과는 토론 공간 외에도 서로 협력하기 위한 몇 가지 방법을 마련하고 있습니다. 위키백과 사용자들의 협력 활동은 일상적으로 계속되는 협력과 특별한 기간을 정한 행사를 통하여 이루어 지는 협력으로 나눌 수 있습니다.
- 일상적 협력: 위키프로젝트
위키프로젝트는 특정한 분야의 주제들을 모아 문서를 발전시키는 일상적인 협력 방법입니다. 예를 들어 위키프로젝트:축구는 축구에 관한 문서들을 만들고 발전시키는 일을 합니다. 프로젝트에 참여하려면 참가자 난에 서명을 하면 됩니다.
모든 프로젝트의 현황을 보고 싶다면 위키백과:위키프로젝트를 보시면 됩니다. 관심이 있는 주제가 있나요? 새로운 위키프로젝트를 만들 수도 있습니다. 다만, 그 프로젝트를 함께 하겠다는 최소 몇 명의 제안자를 먼저 구성하여야 합니다. 혼자만 편집하는 프로젝트는 협력 활동이 아니니까요. 프로젝트를 만드는 방법은 위키백과:위키프로젝트/설명에 있습니다.
- 협력을 위한 행사: 에디터톤
위키백과:에디터톤은 정해진 시간에 사람들이 모여 함께 위키백과를 편집하는 행사입니다. 온라인이나 오프라인, 또는 두 방법을 섞어 진행할 수 있습니다. 주어진 주제를 놓고 참가자들이 관련된 문서를 편집합니다. 예를 들어 해마다 4월 한 달 동안 열리는 위키백과:과학의 달 에디터톤은 과학과 관련된 문서를 편집하는 행사입니다.
에디터톤을 사용자가 직접 개최할 수도 있습니다. 하지만 이것도 혼자 하는 에디터톤이 되지 않으려면 행사를 열기 전에 먼저 참여할 마음이 있는 사람이 있는 지 확인해야 합니다.
실제로 해보기 - 협력 활동에 참여하기
- 위키백과:위키프로젝트에 있는 프로젝트 가운데 자신이 관심있는 주제를 골라 프로젝트에 참여해 봅시다.
- 위키백과에서 열리는 에디터톤은 위키백과 홈페이지 제일 위에 공지됩니다. 혹시 에디터톤이 열리고 있다면 어떤 주제의 에디터톤인 지 확인해 봅시다.
- 축하합니다.
이로서 미디어 리터러시 중점 교육 과정 4차시를 모두 마쳤습니다. 위키백과를 처음 접하였거나 익숙하지 않다면 한 번의 학습으로 모든 것을 이해하기 어려울 수도 있습니다. 모르는 부분은 다시 위로 올라가서 학습하고 연습해 보면 익숙해 질 것입니다.
이제 이 과정의 수료를 위한 과제를 드립니다.
실제로 해보기 - 과정 수료를 위한 과제
간략한 위키백과 편집 기능을 익히고 기존의 문서를 보충하여 넣거나 새문서를 만들어 봅시다. 편집이 다 되었으면 스스로 아래의 내용을 평가해 봅시다.
- 편집할 내용의 출처는 선택하였나요?
- 잘 되었다 / 안 되었다
- - 안 되었으면 1차시와 2차시의 내용을 다시 살펴 보세요.
- 제시할 출처는 신뢰할 수 있나요?
- 잘 되었다 / 안 되었다
- - 안 되었으면 1차시와 2차시의 내용을 다시 살펴 보세요.
- 편집한 내용은 다른 사람이 쉽게 읽을 수 있나요?
- 잘 되었다 / 안 되었다
- - 안 되었으면 3차시의 내용을 다시 살펴 보세요.
- 편집한 내용에는 적절한 링크가 달려 있나요?
- 잘 되었다 / 안 되었다
- - 안 되었으면 3차시의 내용을 다시 살펴 보세요.
- 새로 편집한 문서에는 적절한 분류가 달려 있나요?
- 잘 되었다 / 안 되었다
- - 안 되었으면 3차시의 내용을 다시 살펴 보세요.