Edudesigner/2012중등 스마트러닝 강사연수/쇼셜책벌레

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=쇼셜책벌레 프로젝트를 통한 독서지도[편집]

2012.2.16 서울시교육청 스마트러닝 강사연수

동일초 김현정

http://www.slideshare.net/edudesigner7537/ss-8607139

Ⅰ. 쇼셜책벌레 프로젝트를 통한 독서지도[편집]

SNS 서비스 활용 독서지도를 통한 흥미도, 독해력, 사고력, 사회성 향상

Ⅱ. 추진 목적[편집]

SNS 서비스를 활용하는 독서지도 모델을 구안하여, 학생들로 하여금 독서에 대한 흥미를 증가시키고, 더 나아가 독해력, 사고력을 향상시키며, 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 학부모의 상호작용을 통해 사회성을 향상시킬 수 있도록 한다.

Ⅲ. 연구의 필요성[편집]

독서지도의 필요성은 모든 교사나 학부모가 공감하는 부분이다. 인류의 많은 지식이 책의 형태로 생성되었고, 보존, 전승되고 있다. 새로운 지식의 생성도 기존의 지식의 토대 위에 생성되고 있다는 점에서 독서 능력의 배양은 학교 교육에서 필수적인 학습 요소라 할 수 있다. 그러나 현재 초등 교실에서 독서 지도는 기본 중심 교과가 아니기 때문에 재량시간에 다뤄지고 있는 것이 일반적이다. 교사들은 독서의 중요성을 인지하고 있기는 하지만 학생들의 독서 능력을 높이기 위해서 하고 있는 활동은 아침독서나 독서기록장 검사 등에 그치고 있다. 책을 읽으라는 말은 어떤 교사라도 늘 하는 말이다. 하지만 함께 책을 읽는 즐거움을 알려준다면 책을 읽으라는 훈계보다 더 강한 효과를 발생시키지 않을까? 독서기록장은 교사와 학생의 일대일의 상호작용이다. 학생이 아무리 좋은 독서기록을 남겼다 하더라도 그 감상은 교사에게 전달되고 교사의 코멘트를 거쳐서 다시 학생에게 돌아오면 상호작용이 끝나게 된다. 이 상호작용을 넓혀 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 학부모의 상호작용으로 넓힐 수는 없을지에 대해 고민하였다. 연구자는 이 문제의 해결 방안으로 WEB2.0의 참여, 공유, 개방의 정신을 갖고 있는 SNS서비스에 주목하였다. SNS서비스는 Social network service의 약자로 이미 Tweet나 Facebook을 통해 널리 알려진 상황이다. SNS서비스를 활용하여 독서지도를 한다면, 함께 책을 읽고, 생각을 나누고, 깊이있는 사고를 하는 경험을 쌓을 수 있을 것이다. 또한 이러한 다양한 활동을 통해 독해력과 사고력, 사회성의 발달을 경험할 수 있을 것이라는 전제 하에 연구를 시작하게 되었다.

Ⅳ. 연구의 목적[편집]

SNS를 사용한 독서지도를 통하여 학생들이 책읽기에 흥미를 갖고 참여할 수 있도록 한다. 소셜책벌레 프로젝트라는 독서지도 프로그램의 고안으로 생각이 공유되는 독서지도가 가능하도록 한다. 단순한 독후 활동에서 벗어나 생각을 공유하는 사고력의 발달을 유도할 수 있는 프로그램을 개발한다. 학생, 교사, 학부모가 책을 매개체로 하여 참여, 개방, 공유를 통해 소통 할 수 있는 장을 만든다.

Ⅴ. 연구 방법 및 절차[편집]

(1) 연구 대상 및 기간 2011학년도 동일초 4학년 3반 27명 학생 2011.3.20~ 2011.11.30 (2) 연구 설계 및 절차 사전측정 및 실태파악, 운영 및 일정설계, 운영(관찰 분석), 사후측정 및 결과 분석 (3) 학생들의 실태 분석 정보화 환경 및 정보화 능력, 독서 습관 및 독서 능력, 학생들의 독해력, 사고력, 사회성 분석

Ⅵ. 연구 과제의 실천내용[편집]

(1) 과제1

독서 흥미도 향상을 위한 SNS 서비스 활용한 독서지도 상호작용 방법 교육

(2) 과제2

독해력, 사고력 향상을 위한 SNS 서비스 활용한 다양한 독후 활동 개발

(3) 과제3

사회성 향상을 위한 SNS 서비스 활용한 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 학부모의 소통 확보

1. 연구 과제의 실천 방법-유저스토리북을 활용한 독서지도

http://userstorybook.net/

sns의 환경 구축, 회원가입, 그룹생성, 친구 따라읽기(선형적 시스템:트위터와 같음), 내서재에 책 추가,메모추가

http://userstorybook.net/square/87402/

15소년 표류기를 읽고 책을 읽은 친구들과 감상을 나눔. http://userstorybook.net/square/9788931922011/ 안네의 일기를 읽고 책을 읽은 친구들돠 감상을 나눔. 광장에서 보기.

2. 연구 과제의 실천 방법-웹독서토론을 이용한 사고력 증진

아낌없이 주는 나무를 읽고, 토론, 토의 주제를 정해토론하기-위키피디아 사용자 페이지-user:edudesigner검색 http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%82%AC%EC%9A%A9%EC%9E%90:Edudesigner/%EC%95%84%EB%82%8C%EC%97%86%EC%9D%B4_%EC%A3%BC%EB%8A%94_%EB%82%98%EB%AC%B4

3. 연구 과제의 실천 방법-민속놀이 백과사전 만들기 원하는 정보를 다양한 자료를 통해서 얻는 방법과 정리하는 방법, 저작권과 출처에 대해 학습함.-위키피디아 사용자 페이지 http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%82%AC%EC%9A%A9%EC%9E%90:Edudesigner/2011-%EB%AF%BC%EC%86%8D%EB%86%80%EC%9D%B4%EB%B0%B1%EA%B3%BC%EC%82%AC%EC%A0%84%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0

4. 연구 과제의 실천 방법-구글 문서도구 양식 활용 독서퀴즈 만들기

자신이 읽은 책을 이용하여 독서퀴즈를 만들고 친구들과 공유함으로서 책을 읽은 자부심과 함께 감상을 공유하는 경험을 할 수 있음.-구글 회원가입, 문서도구, 양식 만들기 https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJuUUllMTU0NlR0dGM4STV2T3lOR1E6MQ 아모리스와 보리스를 읽고 독서퀴즈하기 https://docs.google.com/document/d/1bM2xvk8S9-Hq5SUJ62CxPa5d-uZUVsbtAzGsY4uVxc0/edit?authkey=CJbos8oK&hl=ko&authkey=CJbos8oK#-사회 설문지 공동 제작 프로젝트-구글 닥스이용

5. 연구 과제의 실천 방법-학급내 도서대출카드, 책 가판대 제도 활용

사람당 10권의 양서를 갖고 있다고 가정할 때 한 학급 내에는 약 300권의 양서가 존재함. 서로 빌려주고 빌려 읽는 문화의 정착을 위하여 도서대출 카드를 제작함. 도서 대출카드를 많이 모은 학생과 많이 빌려 읽은 학생에게 칭찬의 보상을 줌. 책 가판대를 설치하여 자신이 빌려주고 싶은 책을 광고하는 공간을 마련함.

6. 연구 과제의 실천 방법-쇼셜 책벌레 프로젝트 발표회

학생들 마다 한 한기 동안 진행했던 쇼셜 책벌레 프로젝트를 학부모님과 친구들에게 발표하는 발표회를 가짐. 다양한 방법의 프리젠테이션 기법과 자신이 이해한 정도의 프로젝트를 열심히 설명함. 수업 후 학부모 설문지. https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmFsdYrJ3JI2dEpOV203d3cydmlYUG1vX1F5UDQxU1E&hl=ko https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AmFsdYrJ3JI2dHV5S1dTc3RoVUpZdVI3S2RFTDFhSlE&hl=ko&gridId=0#chart

* 기타 알아두시면 좋을 web.2.0 도구다루기[편집]

 구글 문서 도구-문서, 프리젠테이션, 스프레드시트,양식

https://docs.google.com/

구글 회원가입> 문서도구> 만들기> 문서, 프리젠테이션, 스프레드시트, 양식> 주소를 공유함으로 인해 공동 작업이 가능하도록 하였고, 클라우드 기능.

 prezi- 동적 프리젠테이션 도구

http://prezi.com/index/ 회원가입- teacher/student licenses :go/ edu enjoy :500MB FREE get 학교 이메일이나 한메일만 가능함, 튜토리얼 보고, 프리젠테이션 작성, 공동 작업 가능.

 위키피디아-우리모두의 백과사전 wikipedia.org

http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%82%AC%EC%9A%A9%EC%9E%90:Edudesigner 로그인 계정만들기, 하나의 아이피에 5개의 계정가능, 사용자 페이지, 서명남기기, 저작권 학습 필요.

 유저스토리북-책을 기반으로 한 SNS 서비스

http://group.userstorybook.net/dongil403/ 회원가입, 이메일을 통한 인증, 내서재 만들기, 그룹서재 만들기, 친구 따라읽기를 통한 공유망 구축, 책 빌려주기.

 네이버 LOVE BOOKS-북리펀드, 우리학교 마을도서관

http://campaign.naver.com/lovebook/

북리펀드: 매월 선정된 책을 사고 지정된 장소에 반납하면 50%를 돌려줌, 돌려받은 책은 도서실에 기증, 산간 벽지의 학교에 네이버가 지원하여 주민들도 이용가능한 마을도서관 건립.

 서울초등스마트러닝연구회:페이스북에서SEASLA 검색

http://www.facebook.com/#!/groups/slearning/


연수를 마치며 다음의 설문조사에 참여해주시면 감사하겠습니다.클릭 꾸욱~[편집]

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNxRHBmLVJ6TFZGY3B0YVMwQ3BBSFE6MQ