포털:중학교/중등 2학년/역사
중학교 2학년은 사회 대신 역사를 배웁니다. 참고로 교과서에는 '역사 2'가 아닌 '역사 (상)'으로 나옵니다. 역사 (하)는 3학년에서 나옵니다.
국사 부분
[편집]문명의 형성과 고조선의 성립
[편집]- /역사란 무엇인가?
- /인류가 출현하고 도구를 사용하다.
- /비옥한 땅에 문명 사회가 열리다.
- /황허와 인더스 강에서 문명이 발생하다.
- /만주와 한반도, 청동기 시대로 접어들다.
- /우리 겨레의 첫 국가, 고조선
- /철기 시대에 성장한 여러 나라
삼국의 성립과 발전
[편집]- /고구려! 동북아시아의 강대국으로 성장하다.
- /백제! 한강을 통해 발전하다.
- /신라! 경주에서 우뚝 서다.
- /가야! 낙동강 유역에서 성장하다.
- /삼국! 한강을 놓고 다투다.
- /삼국시대 사람들의 삶을 엿보다.
- /삼국의 고대문화 찬란하게 꽃피다.
통일 신라와 발해
[편집]- /고구려, 수, 당나라를 물리치다.
- /한반도의 주인이 되어가는 신라
- /통일 후 신라는 어떻게 변했을까?
- /통일 신라 사람들의 삶과 문화는 어떻게 변했을까?
- /발해가 세워지고 만들어지다.
- /통일 신라와 발해의 대외적 교류의 모습은?
- /다시 세 나라로 갈라져서 후삼국 시대가 되다.
고려의 성립과 발전
[편집]- /고려, 후삼국을 통일하다.
- /통치 체제의 기틀을 마련하다.
- /고려 시대 사람들은 어떻게 살았을까?
- /불교와 유교가 어우러지다.
- /화려한 귀족 문화를 꽃피우다.
- /거란과 여진의 침략을 물리치다.
- /고려, 코리아로 세계에 알려지다.
고려 사회의 변천
[편집]조선의 성립과 발전
[편집]- /성리학의 나라, 조선이 만들어지다.
- /조선은 어떻게 다스려졌을까?
- /자주적 민족의식이 싹트다.
- /민족 문화가 발전하다.
- /조선 사람들은 어떻게 생활했을까?
- /사림, 정치를 주도하다.
- /붕당정치가 시작되다.
- /조선, 일본의 침략을 물리치다.
- /두 차례의 호란을 극복하다.
세계사 부분
[편집]통일 제국의 형성과 세계 종교의 등장
[편집]- /페르시아, 서아시아의 주인 되다.
- /마우리아, 쿠샨 왕조, 불교를 퍼트리다.
- /좌충우돌, 춘추, 전국시대가 열리다.
- /진, 한, 중국 천하를 통일하다.
- /고대 그리스, 서양 문명의 새벽을 열다.
- /헬레니즘, 동, 서양의 문화가 만나다.
- /로마, 서양 문화의 호수를 이루다.
다양한 문화권의 형성
[편집]- /이슬람, 서아시아 너머로 확산되다.
- /로마의 영광은 어디로? 서유럽? 동로마?
- /신을 위한 문화에서 인간 중심 문화로
- /굽타 왕조, 힌두 문화를 꽃피우다.
- /동남아시아! 문화의 교차로 역할을 하다.
- /수, 당 제국, 분열을 통일로 이끌다.
- /동아시아, 하나의 문화권이 형성되다.